Svolgi una professione in ambito sanitario e ti capita spesso di non riuscire a elaborare i tuoi sentimenti?
Inizia con me il percorso di scrittura terapeutica emozionale e imparerai a fare delle emozioni, le tue migliori alleate.
La scrittura terapeutica ti può aiutare a gestire ansia, frustrazione, inadeguatezza e senso di solitudine collegate a una professione sempre più complessa e usurante.
Se vuoi scoprire come evitare o gestire il burn-out e come diventare un attore consapevole e responsabile delle tue emozioni attraverso una relazione d'aiuto che funzioni, contattami qui.
Cosa puoi trovare qui
Simona Dimitri
Sono un’insegnante di Lettere e un’infermiera. Ho frequentato diversi corsi di scrittura come discente e ho scritto tanto. Ma ho capito che sono molto più brava come ‘allenatore’. Un buon allenatore è colui che fa brillare i propri atleti rimanendo nell’ombra.
Dicono di me
Grazie Simona per la fantastica analisi del mio ultimo romanzo. Mi sei stata di
grande aiuto per comprendere i punti di forza e di debolezza ma anche
nell'individuare azioni concrete di miglioramento. Hai dimostrato non solo di
conoscere bene il mondo della scrittura ma anche di essere una lettrice attenta
e scrupolosa. Non vedo l'ora di sentire la tua opinione sull'ultimo testo che ti
ho consegnato!
Raffaella
La professionalità e la competenza di Simona mi ha colpito e decisamente
conquistato per l'empatia che ho provato dal primo momento in cui abbiamo
parlato. Già perché Simona ha delle capacità di relazionarsi con il mondo,
sicuramente dovute alle sue esperienze professionali e di studio, ma credo che
abbia davvero una dote "creativa" di conciliare queste con la sfera personale ,
caratteriale e d'aiuto che non si può apprendere e a cui non si può restare
indifferente. Ognuno di noi avrebbe bisogno di incontrarla e sviluppare con lei
progetti diversi legati dal filo conduttore della relazione umana…sentimento
oramai in disuso ma di cui c’è un estremo bisogno soprattutto nelle relazioni
familiari.
Ileana
Simona è competente e preparata, autorevole ma non autoritaria, riesce a
coinvolgere la classe utilizzando tecniche e strumenti didattici. Sa ascoltare, ha
una sensibilità e un’empatia tale che le permettono di capire il ragazzo che ha
di fronte, con i suoi bisogni e le sue difficoltà. Continuamente cerca il metodo
più efficace per rendere la lezione partecipativa, per rendere gli alunni
protagonisti attivi anziché semplici ascoltatori. È accogliente e valorizza le
differenze individuali per trasformarle in opportunità di apprendimento oltre
che di crescita. Interagisce continuamente con i colleghi, la classe, per
adottare le strategie didattiche più efficaci e inclusive.
Rosita